学史明理,汲取力量

1、学史明理、汲取力量需以深度学习与躬身实践为核心，通过传承红色基因强化信仰根基，并警惕形式主义侵蚀教育实效。具体可从以下层面展开：学史明理的核心在于深化理论认知与精神传承党史学习需把握本质宗旨：中国共产党党史以“全心全意为人民服务”为根本宗旨，这一理念贯穿革命、建设与改革全过程。

2、同时，学史明理也要求我们从历史中汲取智慧和力量，以史为鉴，面向未来，不断推动党和国家事业发展。学史增信 学史增信，即通过学习党的历史，增强对党的信仰、对党的忠诚、对党的事业的信心。

3、通过系统学习党史，理解党的领导地位形成的历史必然性，以及中国人民选择中国特色社会主义道路的历史逻辑。学史增信：增信即增强信仰、信念、信心，是战胜困难的精神力量。

党史糸统开民展三严三实调研报告

1、根据《关于在全市县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育的实施方案》（潜办发[2015]18号）的总体安排，近日，在全市统计系统开展了“三严三实”专题调研。工作开展情况 为认真开展全市统计系统“三严三实”专题调研活动，潜江市统计局分七个小组对全市22个区镇处进行了调研。

2、例如，某地通过“扶贫满意度调查”收集意见，针对性优化监督与教育措施。通过上述措施，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐的方针政策得以在脱贫攻坚中落地生根，促使党员干部以“三严三实”作风真抓实干，为决胜全面小康提供坚强保障。

3、重温党章、党史和经典著作，不断增强运用马克思主义立场、观点和方法观察问题、认识问题、解决问题的水平，通过加强理论武装，不断提高对照“三严三实”要求自我审视、自我批评、自我反省的意识和效果，提升在实际行动中贯彻落实“三严三实”要求的能力。

4、历史规律研究不深：撰写党史学习心得时，仅罗列事件，未分析“延安整风”对当前作风建设的启示。以史为鉴意识薄弱：在单位内部管理中，未充分运用“三严三实”专题教育经验，导致2021年考勤制度执行不严。

党内5次集中教育分别是什么

1、党内5次集中教育是：党的群众路线教育实践活动；“三严三实”专题教育；“两学一做”学习教育；“不忘初心、牢记使命”主题教育；党史学习教育。论述如下：党的群众路线教育实践活动全过程，要贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。

2、党的十八大以来，党中央先后组织开展五次集中性学习教育：党的群众路线教育实践活动。“三严三实”专题教育。“两学一做”学习教育。“不忘初心、牢记使命”主题教育。党史学习教育。

3、党的十八大以来，党中央先后组织开展党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育等5次党内集中学习教育。