童话故事作文四年级小狼和小羊

小狼和小羊们立刻封住了陷阱，让大狼无法逃脱。 最后，小狼和小羊们成功地将大狼赶出了森林。大狼再也不敢来捣乱了。从那以后，小狼和小羊们成了最好的朋友，它们一起生活在森林里，过着幸福快乐的日子。 范文二： 从前，森林里有一只小狼和一群小羊。小狼常常想吃掉小羊，小羊也怕小狼。于是，它们之间一直保持着敌对关系。

在自由草原的一条小溪边，狼和小羊相遇了。小羊想躲，狼却挡住了她的去路。

”“从你姥姥家带的红萝卜，小孩子家还是早点睡吧。”两个小家伙才知道坏了，也不好张扬只好明天再想办法收拾它。那只受伤的小羊疼得要命也不敢叫喊，它怕自己一下子被吃掉，狼也知道对方有了警觉只得停手另做打算。好在那两个小家伙并没对自己下手，还是慢慢来吧。留得青山在，不怕没柴烧嘛。

” 晚上，小狗看见小羊家的旁边有一只狼在遛达，小狗就想可能老狼是来吃小羊的，小狗就藏在大树旁边，等大灰狼到羊家门口的时候，小狗就飞快地跑出来咬了老狼一口，大象又在老狼的眼睛里喷了很多水，猎人端起枪打了老狼二下，老狼死了。 小羊再也不害怕了。

狼和小羊 土狼抓住一只小羊，喜滋滋的说：“哈哈！今晚我们狼弟兄几个可以美餐一顿啦！”说着，就扛起小羊，往狼洞走去。

关于羊的童话故事1 狼和小羊 有一天，大灰狼打电话给小羊说：“我今天晚上要来吃你。”小羊听了就坐在门口哭起来。哭着，哭着，小猫来了，问：“你为啥哭啊？”小羊把一切事情都告诉了小猫。小猫说：“别哭别哭，今天晚上我来帮你。”小猫通知了森林里所有的小动物。 一转眼，就到了晚上。

以什么的故事为题作文初二作文

我们的故事 作文一 光阴似箭，时光如梭。如今我已是一名毕业生，在校园度过了六年的时间。而每每想起在这个大家庭中发生的一切，都令人禁不住凝泪微笑，这是怎么样的我们，有这样的故事。 或许在这个人心浮躁、物欲横流的世界里，能感动我们的故事已经越来越少，但是我们却始终相信它们的存在。

作文一：《蒲公英的故事》 蒲公英是一种常见的野花，它有着轻盈的种子和鲜艳的花朵。然而，蒲公英的真正魅力在于它的生命力和坚强意志。 一天，风来了，吹起了蒲公英的花朵。花瓣从蒲公英上脱落，化作了无数的种子。这些轻飘飘的种子被风吹得四处飘荡，在阳光下闪耀着微弱的光芒。

在生活中，总是有各种各样的故事，不论是书报上的英雄人物，还是口耳相传的街坊事迹，还有我们心中的童话故事。作文非常宽泛，不论现实还是想象的故事皆可。最令你感怀，最令你动容的故事是什么呢？选择一个感触最深的故事，写出自己的感受，可以是亲身经历，也可是书中寻获。把它讲述出来。

同时你是否有学会保护自己的眼睛和从你与眼睛之间是看到一些小故事呢？不如进行简单的叙述。作文写作可以写从你心理变化为线索体现文章的中心、同时也可以从事件本身叙述出发详细叙述从而达到行文目的。

小孩扶着老爷爷过马路写作文

当我走在回家的路上，看到了一个小孩正在扶着一位年迈的老爷爷过马路。 那个小孩大概只有十岁左右，而老爷爷已经白发苍苍，走路也有些蹒跚。看着他们牵手过马路的场景，我不禁感叹这个世界上依然充满了温暖和善良。 小孩牵着老爷爷的手，一步一步地帮助他过马路，非常细心。虽然是很简单的事情，但这个小小的举动却展现出小孩的体贴和关心。

帮老爷爷过马路一天，天气晴朗，一位老爷爷要过马路买菜，可是路上的行人太多了，来来往往，来去匆匆。路边的人几乎没有注意到老爷爷，老爷爷很着急。

今天，我看到了一幅温馨的画面：一个小孩扶着一位老爷爷过马路。这个场景深深地感动了我，让我想要写一篇作文来记录它。那是一个阳光明媚的早晨，我在路上散步，突然看到了前方的人群聚集在一起。我好奇地走过去，只见一位年迈的老爷爷手里拄着拐杖，正试图穿过繁忙的街道。

写作思路： 描绘场景：描述小孩和老爷爷的外貌、年龄以及他们过马路的场景。 展示善意：通过小孩主动扶老爷爷过马路的举动，展现其善良和关心。 赞美行为：表达对小孩善举的赞美，强调其体现出的责任感和关爱。

小学二年级看图写作文：扶爷爷过马路 篇1 小明去上学的路上，刚要过马路。突然，他看见一位老爷爷也想过马路。可是那位老爷爷是个盲人，他拿着拐杖在左碰碰，右碰碰。

于是，他快步走向老爷爷，温和地说道：“老爷爷，我来扶您过马路吧。”老爷爷看起来既惊讶又感激，点头同意了。小军小心翼翼地扶着老爷爷的拐杖，一步一步地带着他走过斑马线。途中，一辆小汽车缓缓驶来，小军立刻停下脚步，耐心等待车辆通过，确保老爷爷的安全。