观奕文言文阅读答案

予观奕于友人所，一客数败，嗤其失算，辄欲易置之，以为不逮己也。顷之，客请与予对局，予颇易之。甫下数子，客已得先手。局将半，予思益苦，而客之智尚有馀。竟局数之，客胜予十三子，予赧甚，不能出一言。后有招予观奕者，终日默坐而已。今之学者，读古人书，多訾古人之失；与今人居，亦乐称人失。

我在朋友家里看下棋。一位客人屡次输掉，我讥笑他计算失误，总是想替他改放棋子，认为他赶不上自己。过一会儿，客人请求和我下棋，我颇为轻视他。刚刚下了几个棋子，客人已经取得主动的形势。棋局快到中盘的时候，我思考得更加艰苦，而客人却轻松有余。终局计算双方棋子，客人赢我十三子。

弈喻的译文我在友人家里看别人下棋一位客人输了数次，我嗤笑他计算失误，总是想替他改放棋子，认为他赶不上自己过一会儿，客人请求和我下棋，我颇为轻视他刚刚下了几个棋子，客人已经取得主动的形势棋局快。

怎么阅读理解文言文

例如“走”在文言文中常作“跑”解，与现代义差异显著。虚词掌握：虚词用法灵活，需结合语境记忆。如“之”可作代词、助词或动词，需通过例句分析其具体功能。建议整理虚词用法表，对比“而”“以”“于”等高频虚词的不同用法。通读全文：先整体感知文意，避免因局部断句错误导致理解偏差。

提高语文成绩中文言文阅读理解分数的方法如下：背诵课本中的文言文：课本中的文言文是考试的重点，多背诵能确保在考试中遇到课本内容时不出错。背诵不仅有助于理解文章内容，还能熟悉文言文的语法结构和词汇用法。

通过多读多背，积累词汇，提高阅读理解能力。语法结构：掌握文言文的基本句式，如判断句、被动句、省略句、倒装句等。理解并掌握文言文的词类活用现象，如名词作动词、形容词作名词等。阅读技巧 整体把握：在阅读文言文时，先快速浏览全文，了解大意。

如何进行文言文阅读呢？方法有以下几点：清除障碍，理解文意对课外文言文来说，读通全文尤其重要，因为它是做好考题的前提，那么怎样才能做好这一步呢？首先是整体阅读。先通读、浏览或跳读全文，大致了解文言选段的文体。如果是记叙文，要弄清“何时何地何人何事，结果如何”。

昔有长者子文言文阅读答案

1、① 从前　 ② 拿　 ③集市 　 ④这（这个、这样） B他立即把所有的沉香木烧成了炭，再运到集市上去卖，结果还不能卖到半车炭的价钱。做事情不能急于求成，不能见异思迁，要有恒心和耐心。

2、（1）即使 （2）等同 （3）擅长 （4）都 （1）驱赶它不按照赶它的正确方法 （2）大声说应当像这样驾船，像这样校正方向 （3）养马的人不知道它有日行千里的能力去喂养它 ①凡事只重视理论学习（或只空洞教条地套用规则），而不重视亲自去实践，其结局必定是害人又害已。

3、昔有长者子①，入海取沉水②。积有年载，方③得一车，持来归家。诣④市卖之，以⑤其贵故⑥，卒⑦无买者。经历多日，不能得售⑧。心生疲厌，以为⑨苦恼。见人卖炭，时⑩得速售。便生念言：不如烧之作炭，可得速售。即烧为炭，诣市卖之，不得半车炭之价直11。世间愚人亦复如是12。

4、百喻经文言文 百喻经 昔有长者子 文言文翻译 原文及注释： 昔有大长者子，共诸(诸：众，许多)商人入海采宝。

初三语文课外文言文阅读训练题及答案

___附参考答案：选C去，距离的意思。B中的去是动词，除掉、去掉的意思；A、D中的去当离开讲，是动词。这不是你所知道的。我的忧患在鼠上，而不在于无鸡上。不一样。赵人赞成养猫，认为是吾之患在鼠，不在乎无鸡。

．时/邕/才学显著 2．①着重（以……为奇）；②全（满）；③记 3．于是让王粲背诵碑文，王粲背得不差一字。或王粲一字不差地背诵出碑文。4．强记默知；善算；善届文 5．投想到蔡邕热情欢迎的客人竟是一个年幼矮小的孩子。

古： 咸溪县童镛家，畜二犬，一白一花，共出一母。性狡狯，解人意。日则嬉戏，夜则守门。后白者倏目盲，不能进牢自食。主人以草藉檐外卧之。花者衔饭吐而饲之。夜则卧其侧，几二年余。及白者死，埋诸山麓。花犬乃朝夕往，至葬处则默哀，若拜泣状，良久乃反。

小题1：例：【沙鸥翔集，锦麟游泳】 水波之上，有鸥在飞翔，成群结队，翱翔于天际之间。水面之下，波光粼粼，斑斓的鱼儿也在日光的映照下闪着光彩。水之上，水之下皆有美景，相映成趣。飞鸟，游鱼尽得之，何谈不美？ （2分）小题1：学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。

文言文语文阅读理解功名

1、(按照我的理解，你会作吗，肯定会超过千人：“行‘义’不能被人所理解，而你自己奔走四方，如果能取装点大车，不能往北走啊，吃菽粟的马有数百匹。为什么呢，是犹以卵投石也。” 墨子不听，一个儿子耕前而九个儿子不动，你能答应吗，以及商汤，经常说。

2、“名落孙山”一词，其本义为科举未中，后引申为未能达到预期目标。此词之流传，不仅在于其形象生动，更在于其寓意深远。科举未中，实则反映士人之命运多舛，亦是文人追求功名之路之坎坷。孙山之才情虽高，却未能在科举中取得功名，此亦是古代士人命运之普遍现象。

3、③知我不羞小节而耻功名不显于天下也。( 以……为耻)④子孙世禄于齐。( 享受俸禄 )①我曾经替鲍叔牙谋划事情却（使他的处境）更加窘迫。②鲍叔牙推荐管仲做官以后，甘心自己的地位居于管仲之下。知人善荐。

4、文言文 方干，字雄飞，桐庐人。劝有清才，散拙无营务。大中中，举进士不第，隐居镜湖中。湖北有茅斋，湖西有松岛。每风清月明，携稚子邻叟，轻樟往返，甚惬素心。所住水木閟，一草一花，俱能留客。家贫，蓄古琴，行吟醉卧以自娱。初有诗名，一见干器之，遂相师友，因授格律。