短的文言文阅读(附答案)

1、说“卿”。“卿”本是古代高级长官及爵位的称谓。西周、春秋时天子及诸侯下属的高级长官均称“卿”，如“卿大夫”（“卿”与“大夫”）。战国时作为爵位的称谓，有上卿、亚卿等。另外，它也是君对臣、长辈对晚辈的称谓。上文“卿知宫中夜来有喜乎”中的“卿”，就是明成祖对解缙的称谓，相当于“您”。

2、已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之。及返，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” 翻译句子。①郑人有欲买履者：②先子度其足：③而置之其坐：郑人买履告诉我们什么道理？文中的 之 字解释。

3、答案：A 康熙曾满怀激情地颂扬他的祖母说：“设无祖母太皇太后，断不能有今日成立(暗指清廷所获的成就)。

4、水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。子谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

短文言文题目及答案

说“卿”。“卿”本是古代高级长官及爵位的称谓。西周、春秋时天子及诸侯下属的高级长官均称“卿”，如“卿大夫”（“卿”与“大夫”）。战国时作为爵位的称谓，有上卿、亚卿等。另外，它也是君对臣、长辈对晚辈的称谓。

下列各组句子中加点词的意义和用法完全相同的一组是：()A.千里马常有而伯乐不常有 先帝创、业未半而中道崩殂B.且欲常马等不可得 北山愚公者，年且九十C.其真无马邪 乃重修岳阳楼，增其旧制D.只辱于奴隶人之手 执策而临之将下列文言文语句翻译成现代汉语。 ①策之不以其道 译句 。

有一天，孔君平来拜访他的父亲，恰好他父亲不在，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中就有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”孩子马上“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。”译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。

北方有个生下来就不认识菱角的人，后来到南方做官。一次宴席上，他吃了菱角，却连壳一起吃了下去。有人提醒他：“吃菱角要剥壳。”他却想要掩盖自己的不足，说：“我不是不知道要剥壳，我是想用它来清热。

文言文阅读题答案 (一)考查虚词能力，答案A。 ( “而”都表示转折关系。) 考查古文翻译能力。要通观全文；抓住关键词、(如“策” “道”“食”“尽其材”)坐实词义，疏通句意，译句便水到渠成。答案：①鞭策它，不按正确的方法。②喂养它，又不让它充分发挥自己的才能。 考查提取文段要点能力。

短篇文言文阅读理解

1、下面这段话中“惊叹号”所比喻的是什么，用简明的话写出你的理解： 古往今来，有多少风华少年，在酒色财气的迷惘中浪费了宝贵的青春，前人用生命写成的启示录中，有一个个惊叹号在警示后人，要谨防灵魂的蛀虫，人生的蠡贼。

2、(1)、母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。

3、下列各组句子中加点词的意义和用法完全相同的一组是：()A.千里马常有而伯乐不常有 先帝创、业未半而中道崩殂B.且欲常马等不可得 北山愚公者，年且九十C.其真无马邪 乃重修岳阳楼，增其旧制D.只辱于奴隶人之手 执策而临之将下列文言文语句翻译成现代汉语。 ①策之不以其道 译句 。

4、阅读下面的文言文，完成19－22题。浦阳郑君仲辨，左手之拇指有疹焉，隆起而粟。君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。既三日，聚而如钱。忧之滋甚，又以示人，笑者如初。又三日，拇指大盈握①，近拇之指皆为之痛，肢体心膂②无不病者。

5、文言文阅读题及答案 徐州人董生，喜好击剑，常常趾高气扬地在人前自我夸耀。 一天，他偶然外出，半路上碰到一人，因两人都骑着驴子，便结伴同行。董生和他交谈，客人说话很豪爽。他问客人的姓名，客人说：“姓佟，辽阳人。”董生问：“到哪里去？”佟客说：“我离家二十年了，刚从海外回来。

短小文言文,要有阅读问题的,附加答案,谢谢!!!小升初的。

周公要告诫儿子的是： (用原句回答) 读了本文，你懂得了一个什么道理？ 【参考答案】 1(1)谦卑(2)强大 不谦虚谨慎而失去天下，导致自己亡身，桀纣就是这样的下场 子无以鲁国骄士 一个人，不管身份、地位如何，都要有一种谦虚的美德 (二) 马说 世有伯乐然后有千里马。

A．侵晨而起侵：渐近。侵晨，天刚要亮。B．聚敛无餍 餍：（yàn）满足。C．闭目以授乞者以：把，其后省略了“之”，代钱。D．我倾家赡君赡：shàn，赡养。2．判断语句翻译的正误。A．“恶衣蔬食”——穿破旧的衣服，以草菜为食物。B．“或人从之求丐”——有个人跟着他，向他乞讨。

年小升初语文文言文阅读试题及答案《抱璞自泣》楚，卞和，游荆山，得璞玉①，奉献武王。王使人相之曰：“石也。”以和为诈，而刖②其左足。及文王即位，和复奉献之，王使人相之曰：“石也。”又以和为诈，而刖其右足。

精卫填海古文阅读答案 代词 女娃游于东海/溺而不反/故为精卫 (1)女娃去东海游泳、艰苦奋斗的精神 山海经 指发鸠山；指精卫，被溺死了再也没有回来，她希望通过日复一日的努力将大海填平，同时也赞颂了那些坚持不懈努力的人、改造自然的强烈愿望和持之以恒，不让它再夺取别人的生命。

短篇写景文言文阅读理解

1、下面这段话中“惊叹号”所比喻的是什么，用简明的话写出你的理解： 古往今来，有多少风华少年，在酒色财气的迷惘中浪费了宝贵的青春，前人用生命写成的启示录中，有一个个惊叹号在警示后人，要谨防灵魂的蛀虫，人生的蠡贼。

2、以下课文是重点阅读课文沁园春·长沙 *** 主要理解内容：全词上片即目写景，下片回忆往事。 发端“独立寒秋”三句，点明时地，时在深秋，地在湘江之中的橘子洲。起笔平平，语气舒缓，实为下文蓄势。 以“看”字领起的几句，是一组完整的领字长句，一气呵成，文势陡急，吐露出作者对眼前江山美景的极度倾倒。

3、本文选自《全上古三代秦汉三国六朝文·全粱文》。谢中书，即谢徵，字元度，陈郡阳夏（现河南太康）人，曾任中书鸿胪（掌朝廷机密文书）。陶弘景，字通明，号华阳隐居，丹阳秣陵（现在江苏南京）人。有《陶隐居集》。五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓。五色，古代以青、黄、黑、白、赤为正色。

4、文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。小题3：试题分析：第一篇文章前面写景，最后才是抒情议论，因此抒发“自得与自豪”之情的句子应在最后，即“自康乐以来，未复有能与其奇者”。

5、写景的课外文言文 写景状物的课外文言文 放鹤亭记 苏轼 熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓，升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环；独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色。