文具盒里的童话故事二年级怎么写

文具盒里的争吵童话故事1 夜幕初垂，在一个宁静的夜晚，铅笔盒里发生了激烈的争吵。为什么呢？因为我考了一百分，它们在争论谁的本领大。铅笔大哥最先骄傲的说：你们都得听我的。橡皮和卷笔刀齐声问道：为什么？你们不知道吗？考试哪一分不是我争取来的，铅笔大哥不屑一顾地说。

主题升华文具们听了，纷纷羞愧地低下了头。铅笔主动向橡皮道歉：“没有你，我的错误会越来越多。”橡皮也笑着说：“其实我也需要你，没有你，我就没机会发挥作用了。”从此，文具盒里再也听不到争吵声。每当小主人学习时，铅笔认真书写，橡皮随时待命，尺子画好重点线，钢笔写下工整的作文。

在一个宁静的夜晚，当小主人辰辰沉睡在梦乡中时，他的书桌上却上演着一场别开生面的童话故事。文具盒里的争吵 文具盒里，铅笔、橡皮和转笔刀正为谁应该佩戴小主人赢得的奖章而争吵不休。

文具盒里的争吵童话故事1 一天晚上，文具盒里发生了一次争吵。此时，文具盒小主人正在睡觉，丝毫没有察觉。

怎样写一个铅笔和橡皮的故事300字左右

1、“安静，我的功劳才是最大的，你铅笔钝了，没了我，还能写出字来吗？它橡皮也没什么好擦的。”转笔刀也不甘落后。 …… 从此，它们三人谁也不理谁了。 碰巧的是：这天，它们的主人考试了。本来胸有成竹的主人遇到了难题，铅笔写错了字，橡皮却在睡大觉，主人只好把错字放在一边重写。

2、遇险互助风文具盒里躺着铅笔、尺子和橡皮，它们看似和睦，实则暗流涌动。铅笔常讥讽橡皮软弱，橡皮也不甘示弱，说铅笔易断。尺子则冷眼旁观。一日，文具盒不慎坠入河中，水势湍急，晃动剧烈。铅笔慌乱高喊：“吾乃书写之本，若无吾，尔等皆无所用。”橡皮冷笑：“汝虽能书，然错谬频出，非吾不能救。

3、作文一：《铅笔、尺子、橡皮的争吵》300字 小红考试得了第一名，文具们都在争吵这谁的功劳大。 铅笔说：“我的功劳最大，没有我，就写不了字，小主人考试也不会得第一名！” 铅笔的话立即让其他的文具不满，纷纷争吵起来。

4、铅笔小弟身材修长，总是穿着色彩斑斓的外衣，它热爱在纸上轻盈跳跃，留下一串串工整的字迹，仿佛在编织着一个个美丽的故事。橡皮小妹则是个圆滚滚的小可爱，身着花衣裳，它的任务是当铅笔小弟不慎跳错舞步时，及时出现，轻轻一擦，错误便消失无踪，让一切重新变得完美。

编一个童话故事学习用品200字

在一个奇妙的书包里，学习用品们发生了一段小故事：书本们的争吵：书包里，数学书骄傲地说自己最重要，因为能教人计算；语文书不甘示弱，强调识字的重要性；英语书则梦想着让人学会英语，环游世界；音乐书更是自信满满，觉得能带来欢乐。铅笔盒的劝解：看着争吵的书本们，铅笔盒决定站出来。

潮如凡 我有过两支普通钢笔，它们不怎么好用，有时候不出水，有时候却流口水。四年级了，语文老师要求写作业必须用钢笔，妈妈就把她珍藏多年的一支自来水笔送给了我，它就是我心爱的钢笔。这支笔是一位外国朋友送给妈妈的，上面还刻着妈妈的名字呢。

铅笔和橡皮童话作文1 哈喽！我是一块白橡皮，别看我身材瘦小但我特别乐于助人。哪个小朋友写作业出了错，我都乐意帮他擦掉错误。我有三个好朋友，一个是铅笔老兄；第二个是尺子老兄；第三个是削笔刀小弟。我们共同生活在文具王国，一直都是最好的朋友。

铅笔童话作文 篇1 有一天，铅笔对橡皮说：“咱们这里所我功劳最大”。橡皮听了很不高兴的说；“不对，我的功劳最大，你写错字还是我帮你擦掉了。”它们为了这件事吵了起来。 尺子怎么说它们都不听，最后尺子说；“你们来比赛看谁的功劳最大。

⑴ 铅笔，橡皮，卷笔刀的童话故事 一个夜深人静的夜晚，小主人小明已经进入了甜甜的梦乡。这时，从小明的桌子上传来了一阵阵趾高气扬的吵骂声。

主人就把他扔掉了，而橡皮和卷笔刀还陪在主人的身旁。铅笔知道那些帮他改正错误的，帮他修理棱角的都是对他好的，他后悔自己没为主人做出太大贡献。还可以写考试以后，小主人考得不好，这些学习用品之间相互埋怨的故事。希望你可以自己发挥想象力创造力，写出更好的童话。

爱护文具的故事幼儿

引导幼儿根据铅笔盒上的图画，通过想象，创编一个有情节的故事。 通过讲述活动和做推销员等活动，发展幼儿的想象力，语言组织能力及乐于与人合作、交往的能力。 通过活动，培养幼儿爱护文具的良好习惯。 活动准备： 收集各种各样的铅笔盒，布置铅笔盒展销会会场。 幼儿课前设计制作购物券若干。

一天清晨，我正漫步街头，忽然听到一阵微弱的声音。仔细一听，原来是文具们在进行对话。钢笔缓缓开口：“唉，我的小主人真是的，竟把我的墨水分给别人用。

”文具盒的各个功能按钮也七嘴八舌地说个不停，铃，铃，铃……起床的铃声唤醒了我，原来是一场梦。我想：我们应该爱护文具呀，如果没有了文具，我们就不能用钢笔写字了，不能用铅笔画图了，不能用红笔改作业了，不能用橡皮改错了。