初中语文:古诗词鉴赏9种情感及答题技巧

情感： 借物抒怀，高洁情操：诗人通过描绘特定物象，表达不愿媚俗、坚守个性与清白的高尚情操。 报国无门，怀才不遇：表达诗人虽有才华与抱负，却因种种原因无法施展，感到遗憾与伤感。 悠闲舒适，不慕富贵：展现诗人淡泊名利，追求心灵自由与宁静的内心世界。

送别抒怀诗鉴赏要点：送别抒怀诗多按时间、地点描写景物，表达离愁别绪，体现作者思想感情，多缠绵凄切、感伤情调。艺术手法上多采用触景生情、情景交融的抒情方式，也借助想象、联想塑造形象。常见情感：依依不舍的留念。情深意长的勉励。坦陈心志的告白。

解题技巧：抓住意象，补充细节（如时间、色彩、动作），语言流畅且符合诗意。示例：描述白居易《钱塘湖春行》中“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的画面。高频考点与34道题分布边塞征战类（5题）重点意象：烽火、羌笛、孤城；情感：保家卫国、厌战思乡。

答题方向：清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、明白如话。

古诗鉴赏答题技巧归纳盘点

选材方面的虚实结合(实景是诗人描写的现实客观景物，也即眼前之景、可观之景；虚景是诗人通过感觉、联想或想象而虚拟出的景物，也即心中之景、可想之景)，虚实结合往往是古诗词意境的基本方法。 选材方面的反衬：古诗词表达技巧中的反衬是相对“正衬”而言的一种表达技巧。

高中语文诗歌鉴赏的技巧可以通过掌握八大题型及其解题逻辑来提升，具体如下：分析意象、意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？或描绘了一幅怎样的画面，表达了怎样的思想感情？解答分析：意境包括景、情、境三个方面，答题时需全面考虑。

修辞方法：比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问等。表达方式：记叙、描写、抒情、议论，重点掌握描写和抒情。其他表现手法：对比、衬托、渲染、用典、抑扬、联想、想象、情景交融、动静结合、虚实相生等。答题步骤：指出手法：明确诗句使用的修辞或表现手法。描述内容：概括诗句描绘的内容或景象。

第一步，用一两个鉴赏术语准确点明语言特色，如清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪放、简练生动等。第二步，结合有关诗句具体分析这特色是如何体现的。第三步，指出表现了作者怎样的感情。

答题技巧总结识别技巧：结合诗句内容判断使用的描写手法（如“大漠孤烟直”为正面描写+动态描写）。分析作用：从画面感、情感表达、意境营造等角度阐述效果（如“虚实结合拓展了时空，深化了思念之情”）。结合主题：联系诗词主旨说明技巧如何服务于整体表达（如“以乐景衬哀情强化了战乱带来的痛苦”）。

为何古诗词鉴赏上课能听懂,一到考试就丢分?

其实原因山村在上一篇文章中就已经分析过，一个是学生在考试过程中审题不仔细，往往没有读懂题意及要求就开始做题；另一个原因就是对古诗词鉴赏的题型及知识考点不熟悉。除了以上两种原因之外，还有一个原因是答题的规范化，这也是不少学生在考试过程中丢分的原因所在。山村在上一篇文章中写了前面两种原因，今天将从答题的规范化来进行分析。

可能是你心态不好。听得懂听讲和考试考得好虽然有关系但不能代表全部。你课下有做别的课外资料吗 资料是必须得做的、要积累。也有可能你考试的时候感觉和平常不一样 然后发挥就不好了 考试有限制时间你也有可能有种压力 没注意省题 还是要多省题。

考试丢分无非就是这么几个原因：一个是知识点没掌握清楚，不是说知道这个知识点大概说了什么事就行的，而是要保证这个知识点以任何面目出现都能认识它。第二是做题不认真，心理浮躁，不喜欢深入去思考考试题，题目看了个大概就开始发散思维乱想，最后往往用错知识点。

考试情绪太紧张其实这有可能是因为孩子在考试的时候，情绪太过于紧张，因为有的孩子，他们在考试的时候，会觉得负担特别大，也就是说，家长给他们考试的压力太大了，就导致他们在考试的过程当中太紧张，所以就会忘记一些公式或者是一些解题方法。

上完课之后听懂了，并且晚上回家的时候作业也会做，这是因为学生受到短期记忆的影响，而且模仿能力非常强。只要自己上课听懂了，放学之后就能够模仿老师的简洁思路来练习。但是这样的做题并不是孩子自己学会的，而是依葫芦画瓢而已，有些学生就容易在这些简单的作业中迷失自己，觉得自己什么都会了。

中考语文古诗词鉴赏方法及答题技巧

三抓写法(表现手法) 表现手法是一个大概念，既包含修辞，也包括表达方式。除此之外，古诗词常见的表现手法有：托物言志、借史抒怀、借景抒情、融情于景、借事喻理、化静为动、以动衬静、虚实相生、想象、联想、对比、象征等。 举例：万籁此都寂，但余钟磬音。

中考时的诗歌鉴赏题，大多选用课外短小精悍、写景抒情的绝句，而考查的内容则主要包含以下几方面：一是诗歌语言的赏析；二是艺术形象的赏析；三是思想内容和情感态度的赏析；四是表达技巧和艺术手法的赏析。它一般采用填空题和简答题的形式，重在检测学生对古诗的理解与鉴赏能力。

(1)修辞手法：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、对比、双关、设问、反问等。(2)描写手法主要有：托物言志、小中见大、动静结合、虚实相生、联想想像、正侧面结合、比较衬托、乐景写哀、欲扬先抑、象征、渲染、白描、用典等。

强化点击法：作文中至少要有三处明点和多处暗点，确保中心明确，不跑题。

抒情手法：直接抒情(直抒胸臆)、 间接抒情(借景抒情、寓情于景、触景生情、以乐景写哀情、以景结情、托物言志、借古讽今)。 知道了这些，下面来看这13种古诗鉴赏的答题模式。 第一种模式：分析形象型 规范答题技巧：(1)什么形象；(2)形象的基本特征；(3)形象的意义。