夜幕降临,教室里开始热闹起来,课桌、椅子、粉笔、黑板……大家都议论...

这篇小作文首先是需要围绕争论讲清楚不服气的地方，经过调和，最后和好。夜幕降临时，教室开始活跃起来。 书桌，椅子，粉笔，黑板...每个人都在谈论谁是最好的学校用品。首先要说的是桌子，听着说：“我是最好的学习用品！因为孩子们喜欢把东西放在我身上，这说明孩子们喜欢我。

范文一：夜幕降临，教室里开始热闹起来。课桌、椅子、粉笔和黑板纷纷议论，它们在比谁更厉害？谁的功劳最大？课桌儿第一个站出来说：”你们都没有我厉害。同学们没要是有我，他们要到哪儿去写字呢？难道是趴在地上写吗？不，并不是这样子。有了我，同学们才有了地方写作业。

他们之间讨论谁的本领大。然后课桌说，没有我学生写不了字，椅子说，没有我配合你，学生根本没办法坐下。粉笔和黑板说，没有我们老师不能给大家上课。然后，教室角落里的拖把说你们用处都特别大，因为有了你们学生才能学好知识，老师才能上好课。

夜幕降临，教室里开始热闹起来，课桌、椅子、粉笔、黑板……大家都议论起来谁才是最好的学习用品。最先发言的是课桌，只听它说：“我是最好的学习用品！因为小朋友们都喜欢把东西放在我这里，表明小朋友们喜欢我。

利用教鞭、黑板、粉笔写一篇童话故事100字。

1、“我的确不能写出苍劲有力的字，但是我可以擦去黑板上不要的字。”黑板擦争辩说，“我们生来就是为老师和同学服务的，并不是来这里吵架的。说到擦黑板，我可以你却……”“闭嘴！”粉笔气得火冒三丈，暴跳如雷，“你怎么敢和我比较低，我可比你这什么东西都不是的要好100倍！‘”何必这样说呢？“黑板擦说”，“我们应该和睦相处，不要吵。

2、哪是我5岁的时候，我在电视上看到了马戏。于是，便找来一块小黑板、几根粉笔和一根教鞭，又抱来一只可爱的小白兔做“学生”。“一加一等于二。”我用教鞭指着黑板上的字告诉小白兔。“小白兔，我问你一加一等于几，你就点两下头，知道了吗？”我问小白兔。

3、一间宽敞明亮的教室，是她终身委托的天堂；一宽三尺见方的讲台，是她站在事业的最高点；一支日渐消瘦的粉笔，是她传授知识的利器；一把严肃认真的教鞭，是她熬尽心血的培育。这是她，这是我们的老师，我们伟大的园丁！“看黑板！”教室里一年轻教师站在讲台上用教鞭指向黑板上粉笔字吼到。

4、现在回想起来，每一件事情就像一颗颗晶莹剔透的珍珠，连在一起，就是一条美丽耀眼的项链，闪亮在我记忆的长河里··· 哪是我5岁的时候，我在电视上看到了马戏。于是，便找来一块小黑板、几根粉笔和一根教鞭，又抱来一只可爱的小白兔做“学生”。“一加一等于二。

5、利用教鞭、黑板、粉笔写一篇童话故事100字。 老师的讲台桌上，放着几支粉笔和一块黑板擦，骄傲的粉笔总是瞧不起黑板擦，专门用尖刻的话说黑板擦这里不好，那里不好。 “你能写出漂亮的字吗？黑板擦！”粉笔傲慢地问。 “不能，粉笔兄弟。 ”黑板擦虚心地 “我就猜到你不能，你这个灰不溜秋的东西。

用课桌,椅子,粉笔,黑板写一篇童话故事。拟题目自?

课桌第一个自豪地说，按理说教室的最大工程肯定是我，因为每天教室上课同学们都需要把书放在我的课桌上。椅子马上争辩说，哼，才不是呢。同学们，只有坐在我的椅子上才能安静的读书。我才是最大的功臣。粉笔听完之后不甘示弱的说是我是我只有老师用我写是在黑板上学生们才能学到真正的知识。所以我才是真正的大功臣。然后他们三个争论起来。

在一个小小的教室里，课桌、粉笔、椅子、黑板都有了自己的灵魂，他们每天都在欢快地交谈着。一天，课桌突然发现自己的身上被小朋友们画得乱七八糟，他伤心地哭了起来。粉笔看到了，立刻跳到他的身边，用自己的身体帮他擦干净，让他重新变得漂亮起来。椅子看到课桌很伤心，他也很难过。

故事一：成长、奉献与希望放学后，三年二班教室在月光下热闹起来。课桌抱怨被书本压得腰疼，椅子称孩子们跳来跳去让自己腿快散架，粉笔表示在黑板上跳舞最后化为轻烟是牺牲。黑板认为大家存在是为帮助孩子学习，是使命。角落旧桌子因破旧被孩子嫌弃而哭泣，黑板安慰它或许会被改造成更有用的东西。

一天，夜幕降临时，教室里的课桌、椅子、粉笔、黑板……都睁开了眼睛，开始七嘴八舌地聊起天来。 一个小椅子说：“我们今天来聊一聊自己的主人吧！”“我先说，”一个课桌说，“我的主人是小红，她非常爱干净，我也非常喜欢她。因为每当有其他同学拍我踢我的时候，小红都会把他们赶走。

句号和逗号听了橡皮的话，惭愧得无地自容，跑开了。 教室里的争吵童话800字4 一天，夜幕降临时，教室里的课桌、椅子、粉笔、黑板……都睁开了眼睛，开始七嘴八舌地聊起天来。 一个小椅子说：“我们今天来聊一聊自己的主人吧！”“我先说，”一个课桌说，“我的主人是小红，她非常爱干净，我也非常喜欢她。

夜幕降临了，首先讲台上的粉笔站了起来兴奋地说，你看同学们多喜欢我一下课就喜欢把我拿起来。桌子听见了说确实如此。黑板说才不是呢，同学们是因为喜欢我才会拿起你的。桌子听了说好像也有道理。粉笔听了很生气，然后让课桌评评理。

争吵童话作文

争吵童话作文1 架子上有两个盒子，一个是又破又旧的铅笔盒，另一个是崭新的食物盒，它们都是小主人形影不离的好朋友。一天，食物盒对铅笔盒说：“喂，兄弟，你已经这么旧了，还占着位子，滚一边去。”说着，把铅笔盒挤到一边去了。

他将昔日爱玩的玩具一一都送给弟弟们了。这时，玩具们才明白，几年之前的争吵是没有任何意义的！谁都有被嫌弃的时候，所以被喜爱与被嫌弃没有什么好说的。乐观的幸在一个晴朗的夜晚，小明的玩具们在房间里争吵起来，他们在争论谁最受主人和喜爱。

争吵童话作文1 眼睛妹妹说：“主人要是没有我，不就会摔跤吗？我还能帮主人看见色彩斑斓的春天、炎热的夏天、果实累累的秋天和白雪皑皑的冬天，你们能看见吗？我是主人的小帮手。” 耳朵哥哥接着说：“你算什么东西，我才是主人的小帮手。

争吵童话故事 篇1 夜深了，小主人已经睡着了。 这时，筷子、碗、勺子、微波炉、冰箱……它们一起从厨房冲了出来。它们有的跳舞、有的唱歌，还有的在练武术。这时，冰箱爷爷慢慢悠悠地走了出来，说：“我们来讨论一下谁为小主人做得多。

在一个晴朗的夜晚，小明的玩具们在房间里争吵起来，争论着谁最受小明的喜爱。 玩具电动小汽车得意地说，每次小明放学回家，都会拿出它在地上玩，因此它是小明最喜爱的玩具。 电动小人反驳说，在小汽车还没来之前，小明一直和他玩，所以它才是最受小明喜爱的玩具。

教室里桌子椅子的童话故事

1、以下是几个关于教室里桌子椅子的童话故事：故事一：成长、奉献与希望放学后，三年二班教室在月光下热闹起来。课桌抱怨被书本压得腰疼，椅子称孩子们跳来跳去让自己腿快散架，粉笔表示在黑板上跳舞最后化为轻烟是牺牲。黑板认为大家存在是为帮助孩子学习，是使命。角落旧桌子因破旧被孩子嫌弃而哭泣，黑板安慰它或许会被改造成更有用的东西。

2、写作思路：以童话的形式写出一篇作文，体现出图书角里面桌椅板凳的对话。正文：放学了，门咚的一声关上了。教室里突然有说话声，叽叽喳喳，是什么呢？原来是桌子们在说话。桌子说：“同学们每天都不爱惜我，每天在我身上刻刻画画。

3、童话故事 桌子和椅子很久很久以前，在学校的教室里，有一张桌子和一张椅子。有了这桌子和椅子，教室里总是吵吵闹闹。

4、一天，同学们都放学了，在安静的教室里，传来了一阵窃窃私语……桌子开口了，它说：“小主人总是在我的脸上乱涂。

5、”考古学家在废墟中翻找了半天，却只找到一些破碎的木片。他疑惑地问椅子：“你确定桌子在这里吗？我只看到这些残骸。”椅子沉默了片刻，缓缓说道：“五百年前，它因为骄傲而拒绝与我合作，最终在风雨中倒下。而我，因为学会了谦卑与包容，才得以保存至今。

课桌,椅子,粉笔,黑板的童话故事200字?

1、夜幕降临了，首先讲台上的粉笔站了起来兴奋地说，你看同学们多喜欢我一下课就喜欢把我拿起来。桌子听见了说确实如此。黑板说才不是呢，同学们是因为喜欢我才会拿起你的。桌子听了说好像也有道理。粉笔听了很生气，然后让课桌评评理。可说说，其实大家都是有道理的，同学们既喜欢粉笔，也喜欢黑板，因为都能给他们写字，学习知识。是啊，250个字。

2、课桌粉笔黑板的童话作文如下：范文一：夜幕降临，教室里开始热闹起来。课桌、椅子、粉笔和黑板纷纷议论，它们在比谁更厉害？谁的功劳最大？课桌儿第一个站出来说：”你们都没有我厉害。同学们没要是有我，他们要到哪儿去写字呢？难道是趴在地上写吗？不，并不是这样子。有了我，同学们才有了地方写作业。

3、在一个小小的教室里，课桌、粉笔、椅子、黑板都有了自己的灵魂，他们每天都在欢快地交谈着。一天，课桌突然发现自己的身上被小朋友们画得乱七八糟，他伤心地哭了起来。粉笔看到了，立刻跳到他的身边，用自己的身体帮他擦干净，让他重新变得漂亮起来。椅子看到课桌很伤心，他也很难过。

4、以下是几个关于教室里桌子椅子的童话故事：故事一：成长、奉献与希望放学后，三年二班教室在月光下热闹起来。课桌抱怨被书本压得腰疼，椅子称孩子们跳来跳去让自己腿快散架，粉笔表示在黑板上跳舞最后化为轻烟是牺牲。黑板认为大家存在是为帮助孩子学习，是使命。

5、教室童话作文400字 篇1 夜深了，所有的人都睡着了，就连月亮也打着哈欠。这时，从三零四班的教室传来阵阵吵闹声。月亮公公自言自语道：“是谁呀？怎么这么吵呀？”月亮公公定睛一看，原来是课桌、椅子、黑板、黑板擦子在争论谁的本领大！ 只听课桌说：“我每天都给孩子们放书、放文具，所以我的本事最大。