挑食的坏习惯作文,330字以上童话故事挑食的动物小兔

森林里住着这么一户人家，胖乎乎的兔妈妈，快步如飞的兔爸爸，还有一只爱挑食的兔儿子。兔妈妈勤劳能干，兔爸爸聪明勇敢，小兔活泼可爱。兔妈妈和兔爸爸大灰狼都不怕，可就是怕小兔挑食不吃饭。这天是小兔三个月的生日，小兔高兴坏了，因为他将会收到好多礼物，而且还可以请小伙伴到家里玩。

我轻轻地给它一片菜叶，它立刻狼吞虎咽地吃了起来，这让我意识到兔子是非常贪吃的小动物。我试着给它一些萝卜，没想到它一下子就把萝卜全吃光了。它似乎对菜叶不太感兴趣，只是偶尔尝上一口，表现出挑食的一面。

关于挑食的小猫咪写作文 我家养了一只聪明可爱的小猫，它的外貌非常漂亮，洁白的毛发像一朵白云，圆溜溜的眼睛和阴阳耳给它增添了不少特色。小猫很聪明，能辨认出我的放学铃声，然后欢迎我回家。它还特别挑食，我只给它吃米饭和鱼，它才会吃饭。妈妈常常劝它要多吃蔬菜，但它总是不愿意。

小狗是个爱挑食的孩子，爸爸、妈妈做的饭菜从来都没有大口大口地吃过。有一天，小狗放学回到家里，爸爸已经做好了香喷喷的饭菜，小狗碰也不碰，闻也不闻。他摆摆手，就离开了餐果。狗爸爸跟在小狗屁股后面喊呀，叫呀，打呀，骂呀，哄着他吃饭，哪种办法都用过了，可是，哪种办法都不管用。

编一个小猪偏爱吃糖的故事

Ⅰ 小猪吃糖吃的太多童话故事150个字 小猪特别喜欢吃糖，一天妈妈去超市买了许多糖，带回家给小猪吃，回到家，小注意看到是她最爱吃的糖，便急忙把糖抢了过来吃。妈妈说：“小猪，你可要少吃点糖，有了蛀牙就来不及了！”可小猪却不以为然，天天吃，月月吃，年年吃，就算一天不吃，都会就得少做了一件事。

：爱吃糖的小猪贝贝 小猪贝贝真可爱，它那胖胖的身子，肥大的耳朵和那胖胖的脸蛋可真惹人喜爱。可它有个坏习惯，就是太爱吃糖。 瞧，小猪贝贝放学刚回家就把书包随处一扔，用它的手麻利地拿起糖，把糖纸剥开，把糖全部塞入口中。“啊，真好吃！”贝贝开心地说到。“少吃点糖啊！”贝贝妈妈说。

儿童故事精选：爱吃糖的小猪1 小猪的妈妈开了一家糖果店，糖果店里什么都有：有跳跳糖、棉花糖、棒棒糖糖、水果糖……小猪哼哼可高兴了，天天到糖果店里抓一大把糖吃。日子一天一天过去了，哼哼吃了很多糖还不刷牙，哼哼的爸爸妈妈经常对它说：“哼哼你不能再吃糖不刷牙了，会有蛀牙的。

小猪特别喜欢吃糖，一天妈妈去超市买了许多糖，带回家给小猪吃，回到家，小注意看到是她最爱吃的糖，便急忙把糖抢了过来吃。妈妈说：“小猪，你可要少吃点糖，有了蛀牙就来不及了！”可小猪却不以为然，天天吃，月月吃，年年吃，就算一天不吃，都会就得少做了一件事。一天都吃20几颗糖呢！而且吃完不刷牙。

可以通过讲述《小糖猪和它的坏牙齿》的故事，帮助孩子纠正爱吃糖的不良习惯。故事内容有一只小猪特别爱吃糖，还编了儿歌：“糖啊糖，真好吃！嘴巴嚼一嚼，心里美滋滋！”它不停地吃糖，蛀牙越来越多。一天，小猪边吃糖边唱儿歌走在街上，调皮兔听见后，给它起了“小糖猪”的外号。

找三年级语文下学期教学计划

三年级第二学期语文教学计划学生基本情况分析三（2）、三（3）班学习风气基本形成，多数学生课堂能专心听讲、积极发言、按时完成作业。部分优等生学习踏实认真，语言表达、朗读、写作能力发展全面；部分学生语言表达强、课堂活跃，但基础差、书写马虎致成绩不理想；还有一小部分学习能力弱、态度马虎。

继续重视字的教学。识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之坚持在语 言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。培养学生主动识字的习惯。指导学生用好钢笔，写好钢笔字。鼓励学生积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得生活材料。

小学三年级语文教学计划篇1 随着时间的匆匆而过，一个繁忙的学期又结束了，面对全新的一个学期，我又有了自己对新学期的规划以及工作计划： 继续训练学生的合作学习的能力 在学习课文的过程中，适当地展开小组学习或分组讨论等多中形式，让学生在小组中发表见解也倾听别人的见解。

小学三年级下册教学计划范文 基本情况分析： 经过上学期的学习，学生已经基本上适应了老师们的教学要求，只是一小部分同学基础较差，学习比较懒散。对于这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，逐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好习惯。使全体学生有所提高。

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1、森林里住着这么一户人家，胖乎乎的兔妈妈，快步如飞的兔爸爸，还有一只爱挑食的兔儿子。兔妈妈勤劳能干，兔爸爸聪明勇敢，小兔活泼可爱。兔妈妈和兔爸爸大灰狼都不怕，可就是怕小兔挑食不吃饭。这天是小兔三个月的生日，小兔高兴坏了，因为他将会收到好多礼物，而且还可以请小伙伴到家里玩。

2、它还特别挑食，我只给它吃米饭和鱼，它才会吃饭。妈妈常常劝它要多吃蔬菜，但它总是不愿意。有一天，它因为挑食而生病了，我意识到了问题的严重性。小猫痊愈后，我决定让它尝试各种食物，从此它不再挑食了。 【挑食的小猫作文】在动物小学里，有一只叫小明的挑食小猫。

3、挑食的小熊小狗熊原本不挑食，妈妈做的饭菜他都爱吃，而且吃得很多，因此身体健壮，是森林动物学校里的头号大力士。然而，有一天，小狗熊在放学回家的路上看见小猴在商店里买东西吃，就好奇地走过去，问：“你在吃什么？”小猴说：“我在吃薯条，很好吃的，你吃不吃？”小狗熊说：“吃。”小猴给了小狗熊一根薯条。

4、每天一放学回来我总要先去看我的小兔，它好像能听懂我的脚步声，知道回来就有吃的似的，赶紧用两只前爪趴在兔栏的横杆上，小鼻子不停地抖着，好像在说：小主人我饿了，快给我东西吃！ 小兔也很聪明。

六年级语文下册教学计划

六年级第二学期语文教学计划 篇1 本学期将迎来小学毕业考试和升学考试，是最关键、最重要的一个学期，对学生、老师来说都是一个大的挑战。本班学生通过近六年的学习，对语文学科的学习比较感兴趣，基础知识掌握比较扎实，平时能主动地进行课外阅读和摘抄，并开展一些语文课外实践活动。

六年级语文下册教学计划1 指导思想 本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。

小学六年级下册语文的教学计划 篇1 班级学情分析 我所担任的六年级学生，原有的语文基础参差不齐，高低不一。 从总体上看，语文水平不平衡，尤其是部分学生阅读和写作能力比较差，但大部分学生学习比较认真，对语文学习的兴趣比较浓。当然，也存在少部分学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较差，思维不够灵活。

六年级下册语文教学计划 篇1 基本情况 从整体上讲，学生经过小学阶段的学习，已经有了良好的语文素养，各方面的能力有了一定的提高，具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。通过六年的语文课学习，学生的品德修养、审美情趣、良好的个性和健全的人格都得到了和谐的发展。

三年级语文下册习作8童话故事怎么写

小学写童话故事1 在美丽的大森林里，动物们都是朋友。一天夜里，大家睡得正香，突然暴风雨来临。哎呀！只听一声惨叫，鸟儿们的家被暴雨冲塌了，它们艰难地在水里挣扎着。第二天一早，阳光照在田野上，树梢上。大家和往常一样，来到小鸟家门口等着听音乐会。可却发现鸟儿们都躺在地上受伤了。

一天，皮皮又在吃糖了，“一颗、两颗、三颗……”他一边数糖，一边往嘴里塞，等他吃到第十颗时，他的牙突然疼了起来。“哎呦！哎呦！”皮皮疼得叫了起来。

情融汇，及时把学生带进课堂教学的情景中，以激发学生的习作情趣，引导学生乐写。 明确要求，让学生自由读，动笔画下来。自由交流，师引导点拨。必须根据动物的物性特点来写。童话故事不能违背动物的物性。把动物人格化，即用拟人的方法来描述故事。在童话世界里，任何动物都可以具有人的行为、语言等等。