围绕粉笔板擦黑板字编一个童话故事写一篇作文四百字左右

1、粉笔和黑板擦童话作文1 “我的功劳最大，每天都在黑板上书写，把知识展现给同学们。”“功劳最大的是我，要是没有我，你写错了字，是谁帮你抹掉的呢？”咦？夜深人静的，是谁在教室里吵个不停呢？原来是粉笔和黑板擦这对“欢喜冤家”。“黑板，你来评评理，我们两个，究竟谁的功劳更大？”黑板擦干脆叫上黑板来评理。

2、黑板、黑板擦与粉笔的童话故事 在一个宁静的教室里，黑板、黑板擦和粉笔是一家人，他们日复一日地陪伴着学生们学习。黑板，这位沉默寡言的长者，总是默默承载着各式各样的知识。它的表面光滑而宽广，是学生们汲取智慧的舞台。

3、一天中午，教室里传来了嘈杂的声音。原来是黑板、黑板擦和粉笔三兄弟在争论谁的用处最大。大哥黑板高大威猛，长三米多，宽一米多，对于黑板擦和粉笔来说，简直就是个巨人。二哥黑板擦是个巴掌大的长方体，只要小弟粉笔犯点小错误，它就会赶紧跑上前，用它那毛茸茸的刷子帮忙。

黑板黑板插和粉笔的童话故事怎么写

1、粉笔和黑板擦童话作文1 “我的功劳最大，每天都在黑板上书写，把知识展现给同学们。”“功劳最大的是我，要是没有我，你写错了字，是谁帮你抹掉的呢？”咦？夜深人静的，是谁在教室里吵个不停呢？原来是粉笔和黑板擦这对“欢喜冤家”。“黑板，你来评评理，我们两个，究竟谁的功劳更大？”黑板擦干脆叫上黑板来评理。

2、二哥黑板擦，是个巴掌大的长方体。只要小弟粉笔稍一马虎，它就赶紧跑上前，用它那毛茸茸的刷子助小弟一臂之力。三弟粉笔，一头大，一头小，像个火柴棒，又像个胡萝卜头。它洁白如雪的皮肤，像个小姑娘，笔直的身子又想一位军人。

3、黑板、黑板擦与粉笔的童话故事 在一个宁静的教室里，黑板、黑板擦和粉笔是一家人，他们日复一日地陪伴着学生们学习。黑板，这位沉默寡言的长者，总是默默承载着各式各样的知识。它的表面光滑而宽广，是学生们汲取智慧的舞台。

4、不费吹灰之力就将黑板擦得一干二净。可 是粉笔费了九牛二虎之力却将黑板擦成了“白板”。“1 比 1 平局。”黑板叔叔说，“这说明你们俩都有长处也都有短处，你们要懂得看到别人的优点认识到自己的 缺点。其实你们谁也离不开谁”它们听了黑板叔叔的话感到十分的惭愧。

5、粉笔说：“我的功劳大，没有我，黑板上写不出字来。”黑板擦说：“切——就你那点三脚猫功夫，万一写错了，还不是要靠我的功夫。”粉笔说：“你……，”粉笔一下子说不出话来。“不和你争了，反正就是我厉害。”粉笔扭过头去不再理黑板擦了。

黑板黑板擦和粉笔童话故事作文300字

1、粉笔和黑板擦童话作文1 “我的功劳最大，每天都在黑板上书写，把知识展现给同学们。”“功劳最大的是我，要是没有我，你写错了字，是谁帮你抹掉的呢？”咦？夜深人静的，是谁在教室里吵个不停呢？原来是粉笔和黑板擦这对“欢喜冤家”。“黑板，你来评评理，我们两个，究竟谁的功劳更大？”黑板擦干脆叫上黑板来评理。

2、在一个宁静的教室里，黑板、黑板擦和粉笔是一家人，他们日复一日地陪伴着学生们学习。黑板，这位沉默寡言的长者，总是默默承载着各式各样的知识。它的表面光滑而宽广，是学生们汲取智慧的舞台。然而，随着时间的推移，黑板开始觉得有些厌倦了，它觉得自己的生活一成不变，缺乏新意。

3、黑板擦与粉笔的对话（一）有一天，在教室里发出了九十九分贝的吵闹声，原来是黑板擦和粉笔吵架了。是粉笔挑起的“战争”，只听它自豪地说：“黑板擦，看我的身体多苗条，颜色也很丰富，看你的体形多么胖，身上又黑乎乎、灰蒙蒙的，你早就该减肥了。

利用教鞭、黑板、粉笔写一篇童话故事100字。

“我的确不能写出苍劲有力的字，但是我可以擦去黑板上不要的字。”黑板擦争辩说，“我们生来就是为老师和同学服务的，并不是来这里吵架的。说到擦黑板，我可以你却……”“闭嘴！”粉笔气得火冒三丈，暴跳如雷，“你怎么敢和我比较低，我可比你这什么东西都不是的要好100倍！‘”何必这样说呢？“黑板擦说”，“我们应该和睦相处，不要吵。

于是，便找来一块小黑板、几根粉笔和一根教鞭，又抱来一只可爱的小白兔做“学生”。“一加一等于二。”我用教鞭指着黑板上的字告诉小白兔。“小白兔，我问你一加一等于几，你就点两下头，知道了吗？”我问小白兔。

一间宽敞明亮的教室，是她终身委托的天堂；一宽三尺见方的讲台，是她站在事业的最高点；一支日渐消瘦的粉笔，是她传授知识的利器；一把严肃认真的教鞭，是她熬尽心血的培育。这是她，这是我们的老师，我们伟大的园丁！“看黑板！”教室里一年轻教师站在讲台上用教鞭指向黑板上粉笔字吼到。

现在回想起来，每一件事情就像一颗颗晶莹剔透的珍珠，连在一起，就是一条美丽耀眼的项链，闪亮在我记忆的长河里··· 哪是我5岁的时候，我在电视上看到了马戏。于是，便找来一块小黑板、几根粉笔和一根教鞭，又抱来一只可爱的小白兔做“学生”。“一加一等于二。

用课桌,椅子,粉笔,黑板写一篇童话故事。拟题目自?

课桌第一个自豪地说，按理说教室的最大工程肯定是我，因为每天教室上课同学们都需要把书放在我的课桌上。椅子马上争辩说，哼，才不是呢。同学们，只有坐在我的椅子上才能安静的读书。我才是最大的功臣。粉笔听完之后不甘示弱的说是我是我只有老师用我写是在黑板上学生们才能学到真正的知识。所以我才是真正的大功臣。然后他们三个争论起来。

在一个小小的教室里，课桌、粉笔、椅子、黑板都有了自己的灵魂，他们每天都在欢快地交谈着。一天，课桌突然发现自己的身上被小朋友们画得乱七八糟，他伤心地哭了起来。粉笔看到了，立刻跳到他的身边，用自己的身体帮他擦干净，让他重新变得漂亮起来。椅子看到课桌很伤心，他也很难过。

故事一：成长、奉献与希望放学后，三年二班教室在月光下热闹起来。课桌抱怨被书本压得腰疼，椅子称孩子们跳来跳去让自己腿快散架，粉笔表示在黑板上跳舞最后化为轻烟是牺牲。黑板认为大家存在是为帮助孩子学习，是使命。角落旧桌子因破旧被孩子嫌弃而哭泣，黑板安慰它或许会被改造成更有用的东西。

课桌,椅子,粉笔,黑板的童话故事200字?

夜幕降临了，首先讲台上的粉笔站了起来兴奋地说，你看同学们多喜欢我一下课就喜欢把我拿起来。桌子听见了说确实如此。黑板说才不是呢，同学们是因为喜欢我才会拿起你的。桌子听了说好像也有道理。粉笔听了很生气，然后让课桌评评理。可说说，其实大家都是有道理的，同学们既喜欢粉笔，也喜欢黑板，因为都能给他们写字，学习知识。是啊，250个字。

课桌粉笔黑板的童话作文如下：范文一：夜幕降临，教室里开始热闹起来。课桌、椅子、粉笔和黑板纷纷议论，它们在比谁更厉害？谁的功劳最大？课桌儿第一个站出来说：”你们都没有我厉害。同学们没要是有我，他们要到哪儿去写字呢？难道是趴在地上写吗？不，并不是这样子。有了我，同学们才有了地方写作业。

在一个小小的教室里，课桌、粉笔、椅子、黑板都有了自己的灵魂，他们每天都在欢快地交谈着。一天，课桌突然发现自己的身上被小朋友们画得乱七八糟，他伤心地哭了起来。粉笔看到了，立刻跳到他的身边，用自己的身体帮他擦干净，让他重新变得漂亮起来。椅子看到课桌很伤心，他也很难过。