朋友们,你们知道古今中外哪些教育家的故事呢?的答案是什么?

教育家孔子的故事，《因材施教》：有一次，孔子讲完课，回到自己的书房，学生公西华给他端上一杯水。

程门立雪的故事 北宋时，河南洛阳的程颢、程颐俩兄弟既是著名的理学家，又是著名的教育家。他们是宋明理学的奠基人，长期在洛阳讲学传道，开创了宋代四大学派之一的洛学。中国广为流传的典故“程门立雪”的“程门”，就是指程颐的家门。

除了亚里士多德，中外历史上还有许多优秀的教师。例如，孔子，这位中国古代伟大的教育家，他的“因材施教”理念与亚里士多德不谋而合，强调教育应根据学生的个性差异进行。孔子的“温故而知新”理念，鼓励学生不断复习旧知识，从中发现新见解，这一方法至今仍被广泛应用于教学实践中。

冼玉清，民国时期岭南第一才女，为祖国教育事业奉献一生。她出生于澳门殷实之家，却在香港长大，性情与灯红酒绿的香港格格不入。她渴望清静孤独的生活，因此考入广州岭南大学，主修古典文学，并留校任教。岭南大学清静学术氛围吸引她，她决定在内地度过余生。上大学时，她选择半工半读，几乎不用家里的钱。

蒙田(1533－1592)，法国作家和教育思想家，古代希腊教育思想的代表人物。主要著作是《散文集》。培养判断力是教学的头等大事和中心任务，也是全部教学方法的基础和出发点。蒙田提出的教学方法具体有，不要死记硬背。

最著名的是孔子的故事，周游列国进行儒家知识传播，还有季羡林的故事，也是非常感人。

三个古今中外勤学的小故事

1、苏秦刺股：苏秦因游说秦王失败返乡，受家人冷落，后发奋读书，用锥子刺大腿，血流出疼得他睡意全无，继续读书。后人用“刺股、锥股、握股”形容勤学苦读。 韦编三绝：孔子晚年喜欢研究《周易》，编撰《系辞》《象辞》《说卦》《文言》等作品解说《周易》，由于反复阅读，编联竹简的熟牛皮绳多次断开。后用此典故形容勤奋读书。

2、苏秦发愤锥刺骨，孙敬志学头悬梁，两个故事被后世传为佳话，‘悬梁刺股’这个成语也就成了勤学苦读的同义词。“凿壁借光”这一成语也出自古代一个令人敬佩的勤学故事。《西京杂记》说：“匡横字稚圭，勤学而无烛。邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

3、古今中外勤学好问的名人小故事包括：刘绮燃荻读书：梁代彭城人刘绮，早年孤苦贫寒，以荻草为灯，勤奋读书。苏廷吹火读书：苏廷常与仆夫杂处，好学不倦。常于马厩中借火照书诵读。常林带经耕锄：汉末常林，性好学，在田间劳作时也不忘带上经书，边耕边读。

4、包拯包青天，自幼聪颖，勤学好问，尤喜推理断案，其家父与知县交往密切，包拯从小耳濡目染，学会了不少的断案知识，尤其在焚庙杀僧一案中，包拯根据现场的蛛丝马迹，剥茧抽丝，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮阎王，审清事实真相，协助知县缉拿凶手，为民除害。

5、悬梁刺股 西汉时期，孙敬为了精进学业，不顾家人的轻视，日夜苦读。他曾在房梁上系绳子，用以警醒自己不分昼夜的学习。苏秦则是在大腿上刺针，以此提神继续苦读。这两则故事后来演变成了“悬梁刺股”成语，鼓励人们勤奋学习。

6、蒲松龄草亭路问，记录过路行人的故事，最终完成巨著《聊斋志异》。贾逵隔篱偷学，通过观察老师讲课，揭穿蜾蠃衔螟蛉的秘密。孟柯改过勤学，从贪玩的少年变为伟大的思想家、政治家。宋濂冒雪访师，不畏艰难，拜访多位老师，最终成为著名的散文家。

中外名人谦虚好学的小故事有哪些?

1、梅兰芳恭恭敬敬地说：“说吾孬者，吾师也。先生言我不好，必有高见，定请赐教，学生决心亡羊补牢。”老者见梅兰芳如此谦恭知礼，便认真指出：“惜姣上楼与下楼之台步，按‘梨园’规定，应是上七下八，博士为何八上八下？”梅兰芳一听，恍然大悟，深感自己疏漏，纳头便拜，称谢不止。以后每在此地演出，必请老者观看并请其指正。

2、孔子答道：鹅的脖子长，所以叫声大。孩子说：青蛙的脖子很短，为什么叫声也很大呢？孔子无言以对。他惭愧地对学生说，我不如他，他可以做我的老师啊！有一次，阎立本到荆州去，看到张僧繇留下的画迹，说：“真是虚有其名。”内心对张僧繇并不十分满意。但他第二天，忽然想到：要虚心、要认真。

3、。悬梁刺股 “悬梁”的故事见于《太平御览》卷三六三引《汉书》。 西汉时期，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。开始由于知识浅薄得不到重用，连家里人都看不起他，使他大受刺激，下决心认真钻研。经常关起门，独自一人不停地读书。 每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。

4、富兰克林富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。