一篇关于数学课的作文(最好是关于圆柱圆锥这一系列的)

1、连算术爷爷都不知道”。九章算术说：“在等底等高的情况下，圆柱比圆锥的体积大，但是如果不在等底等高的情况下，就很难判断了”。说着算术爷爷拿出一个很大的圆锥和一个很小的圆柱让他们观察，很明显，这个圆锥的体积比圆柱的体积要大得多。

2、小学六年级数学作文1 近期，大家学习了圆柱、圆锥体积和表面积的计算方法。我好好学习了课内常识，并做了一些课外训练巩固所学常识。综合学习和训练状况，我对有关常识进行了概括和总结，此方面的考好主要有以下六个方面： 一是卷。就是把一个长方形形状的纸卷成圆柱的形状，然后算圆柱的体积。

3、作文：数学日记1 寒假了，爸爸让我预习六年级下册的数学，我在数学练习册上看到了这样一道题：一个圆锥底面半径是8分米，高的长度与底面半径的比3：2，这个圆锥的体积是多少立方分米？分析：这是一道按比例分配的应用题…… 我没多看分析，对着这道题便琢磨开了，咦？圆锥体的面积我没学过怎么计算啊。

4、通过这次实验，我得出一个结论：等底等高的圆柱体和圆锥体的关系是：圆柱的体积是圆锥体积的3倍，圆锥的体积是圆柱体积的1/3。那么，我们只要知道圆锥的底面积和高的积再乘1/3就能求出它的体积。看来它们还真有“血缘”关系呀！通过这次的数学小实验我知道了圆柱和圆锥的关系。

生活中的数学小故事50字

1、古希腊学者阿基米德在西西里岛去世前，还在坚持研究数学，留下了“不要弄坏我的圆”的遗言。人们为纪念他，在其墓碑上刻上了球内切于圆柱的图形。阿基米德从小在父亲的影响下，接受了良好的家庭教育，11岁时前往亚历山大城学习。在那里，他广泛阅读，汲取了许多知识，成为了欧几里得的学生。

2、生活中的数学小故事：在一个家庭中，有9个成员，他们每天都有一个共同的饮食习惯——每人每天会消耗半两油。为了计算这个家庭一个月总共会消耗多少油，我们可以运用数学知识来进行解计算每日总消耗量：每人每天吃0.5两油，9个人加起来就是0.5 * 9 = 5两油。

3、蒲丰试验一天，法国数学家蒲丰请许多朋友到家里，做了一次试验.蒲丰在桌子上铺好一张大白纸，白纸上画满了等距离的平行线，他又拿出很多等长的小针，小针的长度都是平行线的一半.蒲丰说：“请大家把这些小针往这张白纸上随便仍吧！”客人们按他说的做了。

4、数学家的小故事简短陈景润：陈景润是我国有名的数学家。他不爱逛公园，不爱遛马路，就爱学习。他学习起来，常常忘记了吃饭睡觉。

数学名人小故事数学典故

数学名人小故事与典故如下： 阿基米德与“不要弄坏我的圆”故事梗概：古希腊伟大的数学家、物理学家阿基米德，在罗马军队进攻西西里岛时不幸遇难。据说，他在临终前仍在研究几何图形，并留下遗言：“不要弄坏我的圆”。典故意义：为纪念阿基米德在数学领域的杰出贡献，人们在他的墓碑上刻上了球内切于圆柱的图形。

数学名人小故事与典故：阿基米德与“不要弄坏我的圆”：故事概述：古希腊著名学者阿基米德在罗马敌兵进攻西西里岛时不幸遇难。在生命的最后一刻，他仍在研究几何图形，并留下遗言“不要弄坏我的圆”。

阿基米德与球的体积和表面积 故事梗概：古希腊学者阿基米德在生命的最后一刻，仍然心系数学研究。他死于进攻西西里岛的罗马敌兵之手，死前还在叮嘱身边的人“不要弄坏我的圆”。为了纪念他对数学的杰出贡献，人们在他的墓碑上刻上了球内切于圆柱的图形。

阿基米德与“不要弄坏我的圆”故事梗概：古希腊学者阿基米德在罗马敌兵进攻西西里岛时不幸遇难。在生命的最后一刻，他仍在研究数学问题，并留下了一句著名的话：“不要弄坏我的圆”。典故意义：为了纪念阿基米德对数学领域的杰出贡献，人们在他的墓碑上刻上了球内切于圆柱的图形。