怎样让一年级的小学生写童话故事?

首先需要对接下来的事件进行预测，最后得出结论。学具争论 夜幕降临，教室里开始热闹起来，课桌、椅子、粉笔、黑板……大家都议论起来谁才是最好的学习用品。最先发言的是课桌，只听它说：“我是最好的学习用品！因为小朋友们都喜欢把东西放在我这里，表明小朋友们喜欢我。

一年级编写童话故事：猫和兔的对话 一天夜里，我从梦中醒来，朦朦胧胧听见谁在偷偷说话，还不时发出叹息声。 我仔细一听，原来是我家的小猫和小兔子在说话。只听兔子对猫说：“你感觉我们的小主人怎么样啊？” 小猫说：“很好啊，我觉得小主人是天底下的了。

(一)用童话，激热情 刚入学的一年级学生，其特点是注意力不集中，学习动机受兴趣的支配。虽然他们爱童话，但如果是要他们听后回答问题，还要写下来，那就有可能让他们觉得无味，让他们失去学习的兴趣。

一年级睡前童话故事1 从彩虹里飞来的鸟 红胸脯的知更鸟，是海滩上最美的鸟。 她的胸脯前有一块鲜艳的红色，像海滩的朝霞一样美丽。但她是一只骄傲的鸟，一只稚嫩的鸟。 有一天，她飞落在一块黝黑的礁石上。 礁石很粗粝，上面寸草不生，四周黏附着很多破碎的牡蛎壳。只有一只奇丑无比的小蟹在上面爬着。

适合一年级学生的童话故事：小兔子采蘑菇 在一个阳光明媚的早晨，小白兔和小灰兔决定去森林里采蘑菇。他们一边走一边聊，小灰兔突然改变了主意，想要独吞蘑菇。他们来到悬崖边，发现有一个大蘑菇，但手够不到。小白兔想出了一个办法，用竹杆把蘑菇弄下来，但小灰兔抢过蘑菇就跑。

以爱护课桌椅为题的童话故事

小主人红着脸从老师的办公室回来了，他不好意思地说：“桌子桌子对不起，以后我一定好好爱护你！”桌子面，桌子抽屉和桌子腿听了，都开心地笑了。

明明实在听不下去了，小心地打开门，只见桌子和椅子不再说话，紧紧闭着嘴，惶恐地看着明明。明明看了看桌面，的确有一条条深深的痕迹。于是，明明从裤兜里摸出一张湿巾纸，在课桌的伤痕上仔细地擦着。过了好一会儿，才把桌子擦干净，现在的这张桌子又焕然一新了。

呼~~~休息。第二天，老师一进教室就看见了堆成小山似得的教师，便教育小朋友要爱好好自己的桌椅，文具，这样它们才会为我们服务，并说了有它们存在的好处，想必之下，小朋友们都懂得了爱护自己学习用具等。从此再也没有这种现象发生了。童话故事的话，应该把他们都当做一个活着物体来写。

用课桌、黑板和椅……写一篇童话故事800字

故事一：成长、奉献与希望放学后，三年二班教室在月光下热闹起来。课桌抱怨被书本压得腰疼，椅子称孩子们跳来跳去让自己腿快散架，粉笔表示在黑板上跳舞最后化为轻烟是牺牲。黑板认为大家存在是为帮助孩子学习，是使命。角落旧桌子因破旧被孩子嫌弃而哭泣，黑板安慰它或许会被改造成更有用的东西。

课桌第一个自豪地说，按理说教室的最大工程肯定是我，因为每天教室上课同学们都需要把书放在我的课桌上。椅子马上争辩说，哼，才不是呢。同学们，只有坐在我的椅子上才能安静的读书。我才是最大的功臣。粉笔听完之后不甘示弱的说是我是我只有老师用我写是在黑板上学生们才能学到真正的知识。

教室童话作文400字 篇1 夜深了，所有的人都睡着了，就连月亮也打着哈欠。这时，从三零四班的教室传来阵阵吵闹声。月亮公公自言自语道：“是谁呀？怎么这么吵呀？”月亮公公定睛一看，原来是课桌、椅子、黑板、黑板擦子在争论谁的本领大！ 只听课桌说：“我每天都给孩子们放书、放文具，所以我的本事最大。

黑板一角，同学们自己开辟了“智慧园”，这是我们的田野，同学们轮流在上面摘抄百科知识题。“智慧园”，丰富了同学们的知识，开阔了大家的视野。黑板的左边是一块“心言手语”的版面，它诉说着着一个个爱的故事，记录着我们童年的快乐，编织着美好的梦想。

都哭了起来。小主人红着脸从老师的办公室回来了，他不好意思地说：“桌子桌子对不起，以后我一定好好爱护你！”桌子面，桌子抽屉和桌子腿听了，都开心地笑了。

一张课桌说：“哇塞！没想到新学校好漂亮啊！宏伟的教学楼，宽敞明亮的教室，还安装了空调，暖气，配备了电脑，教学环境真的是太舒适了！”黑板说：“是啊！现在什么都现代化了。你们看，就连操场上铺的都是塑胶跑道。

课桌里的垃圾写童话故事。谁知道?

桌子无精打采地说：“他不是用笔画我，就是用小刀划我，弄得浑身是伤我整天提心吊胆。”“是啊，每次想睡个好觉都不行，瞧把我给累得，都长熊猫眼了！”椅子嘟着嘴说。“唉，这样下去可不是办法，我们总有一天会变成没人要的垃圾......”“我们怎么办呀，呜......”椅子说。

故事一：成长、奉献与希望放学后，三年二班教室在月光下热闹起来。课桌抱怨被书本压得腰疼，椅子称孩子们跳来跳去让自己腿快散架，粉笔表示在黑板上跳舞最后化为轻烟是牺牲。黑板认为大家存在是为帮助孩子学习，是使命。角落旧桌子因破旧被孩子嫌弃而哭泣，黑板安慰它或许会被改造成更有用的东西。

“看你们的抽屉，像猪圈一样乱七八糟的！看看你们的课桌，刻得不成样子！”准是**同学又遭殃了吧！看他的抽屉里，美术课的颜料，数学课的三角板，语文书，数学书，小说书，卷子……真是乱成了一团！再看桌面上，到处都是乱刻的涂鸦作品。

”片刻，一张课桌发言了：“是啊！她真是个大好人，除了不拿一分钱报酬，还自掏腰包添置教学用具。咱们这些桌椅板凳都是她掏钱买的。

教室里桌子椅子的童话故事

以下是几个关于教室里桌子椅子的童话故事：故事一：成长、奉献与希望放学后，三年二班教室在月光下热闹起来。课桌抱怨被书本压得腰疼，椅子称孩子们跳来跳去让自己腿快散架，粉笔表示在黑板上跳舞最后化为轻烟是牺牲。黑板认为大家存在是为帮助孩子学习，是使命。角落旧桌子因破旧被孩子嫌弃而哭泣，黑板安慰它或许会被改造成更有用的东西。

写作思路：以童话的形式写出一篇作文，体现出图书角里面桌椅板凳的对话。正文：放学了，门咚的一声关上了。教室里突然有说话声，叽叽喳喳，是什么呢？原来是桌子们在说话。桌子说：“同学们每天都不爱惜我，每天在我身上刻刻画画。

童话故事 桌子和椅子很久很久以前，在学校的教室里，有一张桌子和一张椅子。有了这桌子和椅子，教室里总是吵吵闹闹。