李文言文阅读金城公主

金城公主已经到吐蕃和亲，大汉王朝不是没有能独自随机应答的人，对远在吐蕃的金城公主十分怀想，怎么能忘记呢，应该派遣使者持节前往吐蕃，准许按照标准规定出使吐蕃。” 把公开以使节身份携带的一万匹礼物，私下以臣子觐见的两千匹礼物都用五彩装饰之后派遣出发。等到李暠回到唐王朝，金城公主建议今年九月一日在赤岭设立界碑，确定吐蕃、唐朝边界。

能力层级为识记A。 1D项错误，从原文来看，“将赤岭作为两国的边界”是金城公主的建议。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。 1文言翻译应当直译为主，意译为辅，还要字字落实，尤其要抓住一些关键字。

金城公主已经到吐蕃和亲，大汉王朝不是没有能独自随机应答的人，对远在吐蕃的金城公主十分怀想，怎么能忘记呢，应该派遣使者持节前往吐蕃，准许按照标准规定出使吐蕃。” 把公开以使节身份携带的一万匹礼物，私下以臣子觐见的两千匹礼物都用五彩装饰之后派遣出发。

孙鑨字文中文言文阅读

1、孙鑨，字文中。父升，字志高，都御史燧季子也。嘉靖十四年进士及第。授编修，累官礼部侍郎。严嵩枋国，升其门生也，独无所附丽。会南京礼部尚书缺，众不欲行，升独请往。卒，赠太子少保，谥文恪。升尝念父死宸濠之难，终身不书宁字，亦不为人作寿文。居官不言人过，时称笃行君子。四子，鑨、铤、錝、鑛。铤，南京礼部右侍郎。

2、孙鑨，字文中，出身显赫，其父孙升曾为都御史孙燧的次子。嘉靖十四年，孙鑨考中进士，最初担任编修，官至礼部侍郎。他与权臣严嵩有师徒关系，但并未依附。南京礼部尚书空缺时，孙升主动请缨，后去世，被追赠为太子少保，谥号文恪。升父因死于宸濠之乱，孙升终身不书“宁”字，为人作寿文。

3、文言翻译应当直译为主，意译为辅，还要字字落实，尤其要抓住一些关键字。关键字(1)“但”：只是；“以”：介词，把；“以”：目的关系的连词，用来；“积年”：多年；各1分，句意1分。 (2)“所历”：所到之处，名词性短语；“见”：表被动；“伯”：地方长官；“俄”：不久；各1分，句意1分。 考点：翻译文中的句子。

4、孙鑨，生于1525年，逝于1594年，原名中误传为“孙龙”，字文中，号立峰，晚号柒园供孙鑨像。他是一位明朝时期的重要大臣，祖籍浙江慈溪横河孙家。孙鑨与平湖陆光祖、余姚陈有年并称为“浙中三贤太宰”，彰显了他在当时的政治影响力。

邓艾字士栽少孤文言文阅读翻译

从原文中找到依据，如，读故太丘长陈寔碑文，言“文为世范，行为世则”。 艾遂自名范，字士则”；“ 同郡吏父怜其家贫，资给甚厚，艾初不称谢。每见高山大泽，辄规度指画军营处所”，由此可见此人的与众不同。 3。 理解语句的意思可知，寻找恩人计划回报，恩人已死，报之于其母亲和孩子，由此可见，邓艾是一个知恩图报的人。

邓艾字士载，义阳棘阳人也。少孤，太祖①破荆州，徙汝南，为农民养犊。年十二，随母至颍川，读故太丘长陈寔碑文，言“文为世范，行为土则”，艾遂自名范，字士则。后宗族有与同者，故改焉。为都尉学士，以口吃，不得作干佐。为稻田守丛草吏。每见高山大泽，辄规度指画军营处所，时人多笑焉。

邓艾字士载，义阳棘阳人也。少孤，太祖破荆州，徒汝南，为农民养犊。年十二，随母至颍川，读故太丘长陈寔碑文，言“文为世范，行为世则”。艾遂自名范，字士则。邓艾，宇士载，义阳棘阳人。少年时候就失去了父亲，魏太祖曹操攻破荆州后，邓艾家迁居汝南，替农民养小牛。

邓艾字士栽，少孤。年十二，随母至颍川，读故太丘长陈寔①碑文，言“文为世范，行为士则”，艾遂自名范，字士则。后宗族有与同者，故改焉。同郡吏父怜其家贫，资给甚厚，艾初不称谢。每见高山大泽，辄规度指画军营处所，时人多笑焉。

翻译为：第一段：邓艾，字士载，义阳棘阳县人。年少时就失去了父亲，太祖攻破荆州，邓艾迁移到了汝南，为当地农民放牛。十二岁的时候，邓艾跟随母亲到了颍川，读到故太丘长陈萛的碑文，说“写文章是世人的典范，言行举止成为士人的准则”，邓艾就自己改名为邓范，字士则。

邓艾字士载，义阳棘阳人也。少孤，太祖破荆州，徙汝南，为农民养犊。年十二，随母至颍川，读故太丘长陈寔碑文，言“文为世范，行为士则”，艾遂自名范，字士则。后宗族有与同者，故改焉。为都尉学士，以口吃，不得作干佐。为稻田守丛草吏。同郡吏父怜其家贫，资给甚厚，艾初不称谢。